Die Eingangsstufe
Die Grundschule Remlingen hat zum Schuljahr
2010/2011 mit dem jahrgangs- übergreifenden Lernen begonnen:
Wir haben zunächst im Schuljahr 2009/2010 in den
ersten Jahrgängen mit drei „Starterklassen" angefangen. In denen lernten
und arbeiteten die Kinder bereits sehr viel selbstständiger - jedes
arbeitet Kind in seinem Tempo und nach seiner Fähigkeit mit Hilfe eines
Arbeitsplans.
Dadurch haben wir in den Klassen eine sehr ruhige,
entspannte und neugierige Lernatmosphäre.
Es macht allen viel Freude neue Wege auszuprobieren und zu
erforschen.
Im Schuljahr 2010/2011 haben wir die
Starterklassen aufgeteilt und die Schulanfänger dazu sortiert. Jeweils ca. 10
„alte“ Schulkinder und ca. 10 neue Schulanfänger bilden eine jahrgangsgemischte
Klasse 1 und 2. Die Starterkinder werden Paten für die neuen Schulanfänger
sein.
Alle lernen weiter auf ihrem Lernniveau und werden von den
Lehrkräften, zum Teil in Doppelbesetzung, individuell begleitet und gefördert.
Wir streben eine individuelle Verweildauer in den
ersten Jahren in der Grundschule an, die zwei oder drei Jahre umfassen kann.
Kinder mit besonderem Leistungsniveau können auch nur ein Jahr in der
Eingangsstufe verweilen. In der Regel wird es bei zwei Jahren bleiben.
Die Zurückstellung in einen Schulkindergarten ist dann die
absolute Ausnahme, ansonsten werden alle Kinder eingeschult und beginnen mit
dem Lernen entsprechend ihres jeweiligen Entwicklungs- und Bildungsstandes.
Kinder, die eigentlich den Schulkindergarten besucht
hätten, aber nicht in diese seltene Ausnahmeregelung fallen, werden
höchstwahrscheinlich drei Jahre in der Eingangsstufe verweilen und haben die Möglichkeit
Defizite auszugleichen.
Wir wünschen uns dabei die aktive Mitarbeit der Eltern.
Wir als Kollegium sind selbst auf dem Weg - wir bilden uns fort, hospitieren an
anderen Schulen und beschäftigen uns mit vielen Fragen zu unserem neuen
Lernweg. Wir stellen aber jetzt schon fest, dass es viel Freude macht, diese
neue Lernform zu gestalten und mit den Kindern zu entwickeln.
Mittlerweile bekommen wir viele Anfragen von Grundschulen
aus der Region, die im Unterricht der Eingangsstufe hospitieren möchten bzw.
Beratung zur Initiierung einer eigenen Eingangsstufe von uns haben wollen. Die
Erzieherinnen und Erzieher der Kindertagesstätten besuchen ebenfalls den jahrgangsgemischten
Unterricht und stellen eine erhebliche Verbesserung der Unterrichtsqualität und
Lernatmosphäre fest.
Das Wichtigste erscheint uns: gegenseitiges Vertrauen und
Vertrauen in die Lernfreude der Kinder!!!
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